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月亮上的足迹
发布作者:杨友红发布时间:17-06-21浏览(15

   

整体感知课文,还有助于注意练习学生的简要叙述和概括事件的能力。比如,在教授《月亮上的足迹》一文时,因为文章很长,且有很多时间性词语,并且有的时间还精确到了秒,非常详细地记下了登月的全过程,为了让学生了解登月的过程,并体会这种写法的作用,老师做了一个假设,让学生写太空微博,“假如你是首位登上月球的宇航员阿姆斯特朗,请你用微博把登月过程中的所做所见所感快快告诉地球上焦急等待登月好消息的人们吧!”老师给出示例:“1967年7月16日,我们吃完早饭,三人健步来到发射塔架下,马上就要发射了,这将是人类历史上最为遥远的一次旅行,发射13小时30分后,我们就要平静地进入梦乡了,我们必须好好休息,因为成功登月,没有良好的体力和精力是不行的。”然后依次给出学生写微博的时间:“1969年7月19日晚上8点33分......1969年7月19日晚上9点32分.....1969年7月20日早上7点32分......1969年7月21日凌晨5点17分40秒......1969年7月21日11点56分20秒......1969年7月21日凌晨5点17分40秒......1969年7月21日凌晨5点56分20秒……1969年7月21日上午6点35分……1969年7月25日凌晨1点35分8秒……”样时间性很强的写作,不但让学生扎实地走进文本,理清了登月的过程,避免了枯燥的段落划分和分析,而且还让学生真正体验了怎样把一件事情叙述得完整生动,从而理解”月亮上的足迹

整体感知课文,还有助于注意练习学生的简要叙述和概括事件的能力。比如,在教授《月亮上的足迹》一文时,因为文章很长,且有很多时间性词语,并且有的时间还精确到了秒,非常详细地记下了登月的全过程,为了让学生了解登月的过程,并体会这种写法的作用,老师做了一个假设,让学生写太空微博,“假如你是首位登上月球的宇航员阿姆斯特朗,请你用微博把登月过程中的所做所见所感快快告诉地球上焦急等待登月好消息的人们吧!”老师给出示例:“1967年7月16日,我们吃完早饭,三人健步来到发射塔架下,马上就要发射了,这将是人类历史上最为遥远的一次旅行,发射13小时30分后,我们就要平静地进入梦乡了,我们必须好好休息,因为成功登月,没有良好的体力和精力是不行的。”然后依次给出学生写微博的时间:“1969年7月19日晚上8点33分......1969年7月19日晚上9点32分.....1969年7月20日早上7点32分......1969年7月21日凌晨5点17分40秒......1969年7月21日11点56分20秒......1969年7月21日凌晨5点17分40秒......1969年7月21日凌晨5点56分20秒……1969年7月21日上午6点35分……1969年7月25日凌晨1点35分8秒……”样时间性很强的写作,不但让学生扎实地走进文本,理清了登月的过程,避免了枯燥的段落划分和分析,而且还让学生真正体验了怎样把一件事情叙述得完整生动,从而理解”月亮上的足迹“的深刻内涵。

“的深刻内涵。

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